Apa itu Autisme? - IDEAS Autism Centre and Ideas Academy

Autisme adalah gangguan perkembangan neuro sepanjang hayat yang biasanya muncul pada awal usia kanak-kanak dan mempengaruhi kemahiran sosial, komunikasi, hubungan, dan pengaturan diri seseorang. Autisme didefinisikan oleh tingkah laku tertentu dan merupakan “kondisi spektrum” yang mempengaruhi seseorang secara berbeza dan pada tahap yang berlainan. Setiap orang yang menghidap autisme mempunyai kekuatan dan cabaran yang berbeza. Sebilangan orang di dalam spektrum ini mungkin memerlukan sokongan yang signifikan dalam kehidupan seharian mereka, sementara yang lain mungkin memerlukan sokongan yang lebih sedikit dan, dalam beberapa kes, mereka mampu hidup berdikari sepenuhnya.

Menurut Centers for Disease Control (CDC) di Amerika Syarikat, autisme mempengaruhi kira-kira 1 dari 54 kanak-kanak. Ini bermaksud lebih daripada 9,000 kanak-kanak dilahirkan dengan autisme di Malaysia setiap tahun. Beberapa faktor boleh mempengaruhi perkembangan autisme, dan ia sering disertai dengan sensitiviti deria dan masalah kesihatan, sawan atau gangguan tidur, serta gangguan kesihatan mental seperti kegelisahan, kemurungan, dan masalah tumpuan.

Tanda-tanda Autisme biasanya muncul pada usia 2 atau 3 tahun. Beberapa kelewatan perkembangan yang berkaitan boleh muncul lebih awal dan selalunya ia dapat dikesan seawal usia 18 bulan. Penyelidikan menunjukkan bahawa intervensi awal membawa kepada hasil positif di kemudian hari bagi mereka yang mempunyai autisme.

Tanda-Tanda Awal

Autisme mempengaruhi perkembangan dan kemampuan seseorang untuk menyesuaikan diri sepanjang hayat. Walau bagaimanapun, penyelidikan menunjukkan bahawa diagnosis awal dapat meningkatkan kualiti hidup mereka.

Berikut adalah beberapa tanda yang perlu diperhatikan:

Bertutur lebih lewat daripada biasa atau tidak sama sekali (bukan lisan).
Pengulangan dalam bahasa atau pergerakan, seperti mengulangi perkataan atau bunyi yang sama, mengibas-ngibas tangan, atau pergerakan berulang.
Komunikasi bukan lisan yang atipikal, termasuk menghindari kontak mata, kurang memberikan ekspresi wajah, atau bertutur pada nada yang sama.
Lebih suka bermain secara bersendirian atau selari daripada terlibat dalam permainan asosiatif atau bekerjasama dengan kanak-kanak lain.
Sangat tertekan dengan perubahan, termasuk makanan baru atau perubahan jadual.
Minat yang kuat dan berterusan pada topik tertentu, sebahagian barang permainan, atau sesuatu barang.